基于案例分析的FMEA精品課程培訓(xùn)大綱

培訓(xùn)特色

以一個(gè)具體的零件為實(shí)例，系統(tǒng)地講解FMEA的概念、信息流、步驟和方法；應(yīng)用界限圖、接觸矩陣圖、設(shè)計(jì)矩陣表等工具，幫助學(xué)員了解產(chǎn)品特性?xún)?nèi)部，產(chǎn)品特性與過(guò)程特性之間的交互作用，解決設(shè)計(jì)矛盾，在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過(guò)程的前期確保失效模式得到考慮并實(shí)現(xiàn)失效的控制和預(yù)防。

用客戶的產(chǎn)品為案例，學(xué)員以小組的方式，學(xué)習(xí)界限圖、接觸矩陣圖、P圖，為DFMEA奠定基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)過(guò)程流程圖、特性矩陣圖、過(guò)程變差識(shí)別和過(guò)程參數(shù)控制，為PFMEA奠定基礎(chǔ)；幫助學(xué)員學(xué)會(huì)真正將FMEA作為工程師必需掌握的設(shè)計(jì)工具。

培訓(xùn)目標(biāo)

? 理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步驟和方法；

? 通過(guò)界限圖，正確界定FMEA的范圍；

? 應(yīng)用接觸矩陣圖，分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用；

? 建立P圖，分析產(chǎn)品的錯(cuò)誤狀態(tài)，揭露導(dǎo)致產(chǎn)品不可靠的原因；

? 通過(guò)過(guò)程流程圖，建立產(chǎn)品特性和過(guò)程參數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；

? 具備運(yùn)用FMEA、過(guò)程控制計(jì)劃等工具，提高產(chǎn)品和過(guò)程的可靠性；

? 理解FMEA與其他任務(wù)和工具之間的關(guān)系。

參加人員

質(zhì)保部經(jīng)理，設(shè)計(jì)工程師、制造工程師和其他直接負(fù)責(zé)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化和改進(jìn)的人員，那些直接負(fù)責(zé)引進(jìn)新產(chǎn)品或新制造過(guò)程的人員。

學(xué)員背景要求

質(zhì)量管理體系和先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

課程內(nèi)容

? FMEA 概述

? FMEA的定義、范圍和好處

? FMEA的種類(lèi)

? FMEA的流程

? FMEA的生命圈

? FMEA的最佳實(shí)踐

? 設(shè)計(jì)FMEA

? 設(shè)計(jì)FMEA的信息流

? 分析途徑

? 界限圖

? 接觸矩陣圖

? 白噪聲圖

? 設(shè)計(jì)矩陣

? 進(jìn)行設(shè)計(jì)FMEA

? 設(shè)計(jì)評(píng)審

? 設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃和報(bào)告

? 在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段所用的其它技術(shù)

? 過(guò)程FMEA

? 過(guò)程流程圖的定義和作用

? 過(guò)程流程的優(yōu)點(diǎn)

? 準(zhǔn)備過(guò)程流程

? 設(shè)計(jì)矩陣表

? 特性矩陣分析

? 過(guò)程FMEA的構(gòu)筑

? 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

? 過(guò)程開(kāi)發(fā)的其它活動(dòng)

? 控制計(jì)劃

? 控制計(jì)劃的定義、益處

? 試生產(chǎn)控制計(jì)劃

? 從其他文件來(lái)源的主要輸入

? 確定變差來(lái)源及其控制方法

? 控制程度和過(guò)程能力

培訓(xùn)方法：

? 小組練習(xí)

通過(guò)小組練習(xí)來(lái)提高對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握相關(guān)方法和工具的理解和應(yīng)用

? 培訓(xùn)評(píng)估

培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：

? 課堂上積極有意義的提問(wèn)。

? 知識(shí)的探討和分享

? 積極參與小組練習(xí)

? 評(píng)分練習(xí)

通過(guò)評(píng)分練習(xí)來(lái)了解培訓(xùn)的實(shí)際效果，形式為選擇、判斷和問(wèn)答題。

? 最終評(píng)估

通過(guò)最終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體效果，并策劃改進(jìn)方案

? 考試

考試時(shí)間為1.5小時(shí)，開(kāi)卷考試。70%正確為考試通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)

? 證書(shū)

培訓(xùn)評(píng)估和考試合格后頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)

基于Minitab的MSA精品課程培訓(xùn)大綱

培訓(xùn)特色：

? 我們注重理論培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實(shí)際，便于學(xué)員理解MSA的基本概念以及它們?cè)谄髽I(yè)的具體應(yīng)用；

? 同時(shí)，我們更是通過(guò)大量的練習(xí)，使學(xué)員能夠理解并掌握各種統(tǒng)計(jì)控制方法，也能夠面對(duì)各種異常的結(jié)果作出正確的反應(yīng)；

? 我們通過(guò)我們獨(dú)特的課堂管理促進(jìn)學(xué)員積極參與本課程，包括提問(wèn)、討論、分享、練習(xí)、評(píng)估，同時(shí)我們也有系統(tǒng)的評(píng)分和考試方法以評(píng)價(jià)學(xué)員的認(rèn)知程度并在需要時(shí)加以改進(jìn)

? 培訓(xùn)過(guò)程中以案例結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行講解，并應(yīng)用Minitab軟件進(jìn)行操作。

培訓(xùn)目標(biāo)：

? 定義測(cè)量系統(tǒng)、理解測(cè)量系統(tǒng)變差及其來(lái)源；

? 確定測(cè)量系統(tǒng)分析的范圍、資源、人員需求，制訂分析計(jì)劃；

? 具備基本的運(yùn)算能力，以評(píng)價(jià)測(cè)量系統(tǒng)存在的偏倚、穩(wěn)定性、線性、重復(fù)性、再現(xiàn)性、準(zhǔn)確度和精確度；

? 通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)分析，提高選用、維護(hù)和改進(jìn)測(cè)量系統(tǒng)有效性的能力；

? 滿足ISO/TS16949和MSA手冊(cè)等的要求

參加人員：

本課程適用于那些開(kāi)發(fā)應(yīng)用測(cè)量系統(tǒng)的人員，直接開(kāi)展測(cè)量、檢測(cè)、試驗(yàn)的人員，負(fù)責(zé)測(cè)量系統(tǒng)評(píng)價(jià)分析的人員，有關(guān)的管理人員，以及其他需要了解MSA的人員。學(xué)員自帶電腦，便于安裝MINITAB分析軟件。

學(xué)員背景要求：

理工科大學(xué)(專(zhuān))畢業(yè)，三年以上年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“數(shù)理統(tǒng)計(jì)和概率論”有所了解，具有統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的經(jīng)驗(yàn)；具備一定的計(jì)算能力；帶計(jì)算器。

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一章 測(cè)量系統(tǒng)基礎(chǔ)

1測(cè)量系統(tǒng)分析的數(shù)據(jù)

2什么是測(cè)量系統(tǒng)

3案例分析：

4校準(zhǔn)與檢定

5用過(guò)程來(lái)分析測(cè)量過(guò)程

6案例分析：影響測(cè)量不確定度的因素有哪些？

7測(cè)量誤差的來(lái)源

8什么是理想的測(cè)量系統(tǒng)

9測(cè)量?jī)x器的分辨率與有效分辨率

10測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性

第二章 測(cè)量系統(tǒng)變異性影響

1新過(guò)程的接受

2測(cè)量的兩種錯(cuò)誤

3測(cè)量系統(tǒng)變差對(duì)產(chǎn)品和過(guò)程的決策影響

4 案例分析

第三章 測(cè)量系統(tǒng)分析準(zhǔn)備

1測(cè)量數(shù)據(jù)分為幾種類(lèi)型

2案例分析

3如何取樣

4取多少樣

5分析時(shí)的注意事項(xiàng)

6測(cè)量系統(tǒng)結(jié)果分析

7測(cè)量系統(tǒng)分析時(shí)機(jī)

第四章 計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析

1穩(wěn)定性分析

2偏倚分析

3線性分析

4重復(fù)性和再現(xiàn)性

5快速GR&R（極差法/短期模式）

6均值-極差法分析

第五章 計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)分析

1測(cè)量系統(tǒng)分析﹣計(jì)數(shù)值

2風(fēng)險(xiǎn)分析

3計(jì)數(shù)型判斷所用的指標(biāo)

4小樣法分析的做法

5計(jì)數(shù)型信號(hào)分析法

第六章 破壞性MSA

1破壞性MSA的定義

2破壞性MSA的分析

3破壞性MSA的范例

4案例分析

培訓(xùn)方法：

? 小組練習(xí)

通過(guò)小組練習(xí)來(lái)提高對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握相關(guān)方法和工具的理解和應(yīng)用

? 培訓(xùn)評(píng)估

培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：

? 課堂上積極有意義的提問(wèn)。

? 知識(shí)的探討和分享

? 積極參與小組練習(xí)

? 評(píng)分練習(xí)

通過(guò)評(píng)分練習(xí)來(lái)了解培訓(xùn)的實(shí)際效果，形式為選擇、判斷和問(wèn)答題。

? 最終評(píng)估

通過(guò)最終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體效果，并策劃改進(jìn)方案

? 考試

考試時(shí)間為1.5小時(shí)，開(kāi)卷考試。70%正確為考試通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)

? 證書(shū)

培訓(xùn)評(píng)估和考試合格后頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)

基于Minitab的SPC精品課程培訓(xùn)大綱

培訓(xùn)特色：

? 我們注重理論培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實(shí)際，便于學(xué)員理解SPC的基本概念以及它們?cè)谄髽I(yè)的具體應(yīng)用；

? 同時(shí)，我們更是通過(guò)大量的練習(xí)，使學(xué)員能夠理解并掌握各種統(tǒng)計(jì)控制方法，也能夠面對(duì)各種異常的結(jié)果作出正確的反應(yīng)；

? 我們通過(guò)我們獨(dú)特的課堂管理促進(jìn)學(xué)員積極參與本課程，包括提問(wèn)、討論、分享、練習(xí)、評(píng)估，同時(shí)我們也有系統(tǒng)的評(píng)分和考試方法以評(píng)價(jià)學(xué)員的認(rèn)知程度并在需要時(shí)加以改進(jìn)

? 培訓(xùn)過(guò)程中以案例結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行講解，并應(yīng)用minitab軟件進(jìn)行操作。

培訓(xùn)目標(biāo)：

? 理解SPC的基本原理和實(shí)踐方法；

? 了解過(guò)程變差及其評(píng)價(jià)方法，開(kāi)展過(guò)程能力的評(píng)估；

? 掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)概念和SPC的基本步驟；

? 建立均值、極差圖和均值、標(biāo)準(zhǔn)差圖，并能對(duì)控制圖作解釋?zhuān)?/span>

參加人員：

本課程適用于那些開(kāi)發(fā)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的人員，直接負(fù)責(zé)產(chǎn)品和過(guò)程數(shù)據(jù)收集，控制圖構(gòu)建和監(jiān)控，對(duì)控制結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析的人員，有關(guān)的管理人員，以及其他需要了解SPC的人員；

理工科大學(xué)(專(zhuān))畢業(yè)，三年以上年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“數(shù)理統(tǒng)計(jì)和概率論”有所了解，具有統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的經(jīng)驗(yàn)；具備一定的計(jì)算能力；

學(xué)員自帶電腦，便于安裝MINITAB分析軟件。

培訓(xùn)內(nèi)容：

第一章SPC的產(chǎn)生及作用9：00-11：00

? 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

? 認(rèn)識(shí)控制圖

? SPC的產(chǎn)生

? SPC的作用

? 分布的特性

? 變差的普通原因和特殊原因

? 普通原因與特殊原因的波動(dòng)范圍

? 局部措施、系統(tǒng)措施示意圖

? 變差的兩種解決措施

? 過(guò)程能力原理

? 過(guò)程控制和過(guò)程能力

? 案例分析

? 持續(xù)過(guò)程改進(jìn)循環(huán)

第二章：過(guò)程控制及過(guò)程能力11：00-12：00

? 控制圖類(lèi)型

? 常規(guī)控制圖的統(tǒng)計(jì)原理

? 控制圖的選擇

? 案例分析

? 使用控制圖的準(zhǔn)備

第三章：計(jì)量型數(shù)據(jù)控制圖13：00-16：00&9:00-12:00

? 案例分析：分析用控制圖（Xbar& R 和 Xbar & S）的分析步驟及注意事項(xiàng)

? 如何取樣

? 如何計(jì)算控制線

? 如何判斷是否有異常

? 如何改善

? 案例分析：控制用控制圖（Xbar& R 和 Xbar & S）的分析步驟及注意事項(xiàng)

? 如何取樣

? 如何計(jì)算控制線

? 如何判斷是否有異常

? 如何改善

? 案例分析：Ppk與Cpk之間的區(qū)別與聯(lián)系

? 過(guò)程能力分析及計(jì)算

? 中位數(shù)－極差控制圖（ Me -R圖）

? 單值－移動(dòng)極差控制圖（x -MR圖）

第四章：計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖13：00-15：00

? P控制圖的分析步驟及注意事項(xiàng)

? NP控制圖的分析步驟及注意事項(xiàng)

聯(lián)系人：
性別：	男 女
課程名稱(chēng)：	請(qǐng)選擇課程 ?；钒踩芾?/option> GD&T-美國(guó)/歐洲幾何尺寸和公差高級(jí)培訓(xùn) 銷(xiāo)售心理學(xué)與客戶溝通技巧 TTT-高級(jí)培訓(xùn)師全能培訓(xùn) 貿(mào)易合同條款/貿(mào)易術(shù)語(yǔ)/關(guān)務(wù)合規(guī)和進(jìn)出口實(shí)操重點(diǎn) 壓力與情緒管理 人力資源如何成業(yè)務(wù)部門(mén)的合作伙伴HRBP 客戶投訴處理及應(yīng)對(duì)技巧 戰(zhàn)略采購(gòu)管理制定與供應(yīng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)-高級(jí)采購(gòu)管理 制造過(guò)程審核 制造業(yè)新產(chǎn)品導(dǎo)入-NPI實(shí)務(wù)特訓(xùn) ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系 標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) 8D質(zhì)量問(wèn)題解決 DOE 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 大客戶顧問(wèn)式銷(xiāo)售與談判技巧 TQM-全面質(zhì)量管理 6Sigma準(zhǔn)綠帶培訓(xùn) （六西格瑪基本方法及工具應(yīng)用） IATF 16949:2016 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、 實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) 向華為學(xué)管理：研發(fā)項(xiàng)目管理工具與模板 完美合同-采購(gòu)及銷(xiāo)售人員必備合同法律知識(shí)&風(fēng)險(xiǎn)防控 ISO 9001:2015 & ISO 14001:2015 & OHSAS 18001:2007三標(biāo)管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)審員培訓(xùn) 生產(chǎn)準(zhǔn)備流程與產(chǎn)品制造成本分析 現(xiàn)代管理者溝通影響力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系 標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) 制造過(guò)程審核 精益生產(chǎn)全景式實(shí)戰(zhàn)模擬及工具運(yùn)用 許盛華培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)獨(dú)家課程--互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代培訓(xùn)體系建立及工具運(yùn)用-贈(zèng)送培訓(xùn)系統(tǒng)軟件 ISO 14001:2015&ISO 9001:2015管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)審員培訓(xùn) 精細(xì)化的工廠設(shè)備維護(hù)管理 IATF 16949:2016 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、 實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系 標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) 讓供應(yīng)商和我們一起成長(zhǎng) -供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇、考核與關(guān)系管理 EHS專(zhuān)業(yè)能力提高班（機(jī)械/電氣/上鎖掛牌/承包商管理） PMC-制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 供應(yīng)鏈庫(kù)存優(yōu)化與需求管理 抽樣檢驗(yàn)與品質(zhì)保證 新舊QC七大工具（十四個(gè)質(zhì)量工具） SPC&MSA ISO 9001:2015 & ISO 14001:2015 & OHSAS 18001:2007三標(biāo)管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)審員培訓(xùn) 多品種小批量下的生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理 FMEA&APQP&PPAP 如何開(kāi)展TPM全員自主維護(hù)活動(dòng) ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系 標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) ISO 14001:2015&ISO 9001:2015管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)審員培訓(xùn) 程曉華獨(dú)家課程-制造業(yè)庫(kù)存控制技術(shù)與策略 （贈(zèng)送簽名書(shū)） EHS專(zhuān)員全面技能提升（環(huán)境/健康/零事故安全生產(chǎn)） IATF 16949:2016 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、 實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班 SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班 采購(gòu)成本分析、削減與談判技巧 供應(yīng)鏈及采購(gòu)管理人員必備的財(cái)稅知識(shí) 優(yōu)秀倉(cāng)管員全能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升 供應(yīng)鏈中的包裝設(shè)計(jì)與管理 Excel在企業(yè)管理中的運(yùn)用 ISO 9001:2015質(zhì)量管理體系 標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) IATF 16949:2016 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、 實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) 制造型企業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理 IATF 16949:2016 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、 實(shí)施及內(nèi)部審核員培訓(xùn) 演示之道-PPT商務(wù)/設(shè)計(jì)應(yīng)用 防錯(cuò)防呆技術(shù)及其最新技術(shù) 防錯(cuò)防呆技術(shù)及其最新技術(shù) QCC品管圈操作實(shí)務(wù) 項(xiàng)目思維與關(guān)鍵性管理能力提升（沙盤(pán)） 用數(shù)據(jù)說(shuō)話-基于企業(yè)實(shí)踐的MINITAB軟件應(yīng)用 精益遇上工業(yè)4.0--智能化工廠 項(xiàng)目經(jīng)理的五圖二表實(shí)戰(zhàn)落地兩天一夜（劉毛華經(jīng)典課程） 采購(gòu)人員綜合能力提升 構(gòu)建基于業(yè)務(wù)及其風(fēng)險(xiǎn)的質(zhì)量體系 6sigma綠帶(2+2+2+2) 6sigma綠帶(2+2+2+2) 6sigma綠帶(2+2+2+2) 6sigma綠帶(2+2+2+2) 精益工廠系統(tǒng)導(dǎo)入與推行（實(shí)戰(zhàn)模擬） 精益工廠系統(tǒng)導(dǎo)入與推行（實(shí)戰(zhàn)模擬） 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升 產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任、召回及其法律風(fēng)險(xiǎn) 5s目視管理推行實(shí)戰(zhàn)（推行篇） 產(chǎn)品審核
公司名稱(chēng)：
公司簡(jiǎn)介：
職務(wù)：	董事長(zhǎng)（總裁） 總經(jīng)理 副總 總監(jiān)（協(xié)理、處長(zhǎng)） 經(jīng)理 課長(zhǎng) 組長(zhǎng) 專(zhuān)員 一般員工 其它 人資主管
手機(jī)號(hào)：
電子郵箱：
郵寄地址：
郵政編碼：
參課程人數(shù)：
驗(yàn)證碼：	點(diǎn)擊圖片刷新