PFMEA 過(guò)程失效模式及影響分析

課程對(duì)象: 

質(zhì)量工程師,檢驗(yàn)員、 生產(chǎn)工程師 、生產(chǎn)過(guò)程操作員（需要進(jìn)行測(cè)量或檢驗(yàn)）、

測(cè)試工程師 、測(cè)試操作員。

課程的目標(biāo)與收益：

? 掌握過(guò)程失效模式及影響分析的概念、流程和風(fēng)險(xiǎn)等的評(píng)估方法； 

? 學(xué)會(huì)在生產(chǎn)過(guò)程正式導(dǎo)入之前，識(shí)別影響產(chǎn)品安全和功能的高風(fēng)險(xiǎn)的因素； 

? 學(xué)會(huì)采取措施將風(fēng)險(xiǎn)消除、降低或控制在允許的范圍內(nèi)。 

課程的特點(diǎn) – 區(qū)別于一般的PFMEA培訓(xùn) 

? 分別通過(guò)生活場(chǎng)景和工作實(shí)例，說(shuō)明PFMEA的概念，讓學(xué)員對(duì)PFMEA產(chǎn)生感性的知識(shí)。 

? 詳細(xì)闡明PFMEA與其它工具和文件間的關(guān)系。 

? 詳細(xì)闡明PFMEA的工作模式，示例PFMEA團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成和工作方法。 

? 詳細(xì)講解和示例失效分析數(shù)據(jù)庫(kù)。 

? 按PFMEA的每個(gè)要素，進(jìn)行概念 + 示例 + 練習(xí)。 

? 示例包括若干個(gè)行業(yè)（機(jī)械、電子、電器、注塑等）的應(yīng)用。 

? 每個(gè)示例均遵循PFMEA的要素順序，講完后，就會(huì)得到完全正確的案例。 

? 擴(kuò)充知識(shí)，如：跨職能小組的工作方法、防錯(cuò)、析因工具、預(yù)防/預(yù)測(cè)性維護(hù)等。 

授課的方式和形式

? 公開(kāi)課： 同時(shí)面向多個(gè)客戶(hù)授課，基于學(xué)員的職能信息，對(duì)學(xué)員分組作出指導(dǎo)，以便于組成PFMEA所需要的跨職能小組，在課堂上進(jìn)行小組練習(xí)。 

? 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)： 在客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)授課。開(kāi)始前的一周內(nèi)，與客戶(hù)溝通，了解客戶(hù)的產(chǎn)品和過(guò)程。 

? 客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)： 結(jié)合客戶(hù)的具體產(chǎn)品和生產(chǎn)過(guò)程，指導(dǎo)他們做PFMEA。

? 

課程時(shí)間：1-2天

課程大綱

1. 初識(shí)FMEA 

? FMEA的思路

? PFMEA的構(gòu)成、總體上的邏輯和格式

? FMEA的作用和好處 

2. FMEA的出現(xiàn)背景

3. 基本概念

? FMEA的分類(lèi)和開(kāi)發(fā)時(shí)機(jī)

? PFMEA的范圍

? PFMEA的前提假設(shè)

? PFMEA的4類(lèi)顧客

? PFMEA與DFMEA/PFD/PCP/WI

? PFMEA的參與人員和工作方式

- 練習(xí)

4. PFMEA的前期工作

? 管理層的支持

? 過(guò)程流程圖

? 特性矩陣

? 失效數(shù)據(jù)庫(kù)

- 練習(xí)

5. 風(fēng)險(xiǎn)分析

? 過(guò)程步驟、過(guò)程功能和過(guò)程要求

? 概念

? 三者的關(guān)系

? 舉例

? 練習(xí)

? 潛在失效模式

? 概念

? 識(shí)別失效模式的方法

? 舉例

? 練習(xí) 

? 潛在的失效后果

? 概念

? 失效后果的識(shí)別方法 – 3個(gè)問(wèn)題

? 舉例

? 練習(xí)

? 嚴(yán)重度

? 概念

? 嚴(yán)重度的評(píng)分原則建議

? 舉例

? 練習(xí)

? 分類(lèi)

? 概念

? 知識(shí)擴(kuò)展之一 - 特殊特性

? 潛在的失效原因

? 概念

? 知識(shí)擴(kuò)展之二 - 可控因子和非可控因子每一項(xiàng)失效模式都要有準(zhǔn)確的詳盡的原因描述

? 擴(kuò)展知識(shí)之三 – 原因分析的系統(tǒng)方法

? 舉例

? 練習(xí)

? 現(xiàn)行控制

? 概述

? 預(yù)防性控制措施

? 探測(cè)性控制措施

? 舉例

? 知識(shí)擴(kuò)展之四–防錯(cuò)

? 防錯(cuò)練習(xí)

? 知識(shí)擴(kuò)展之五–預(yù)防性維護(hù)和預(yù)測(cè)性維護(hù)

? 知識(shí)擴(kuò)展之六–首件檢驗(yàn)/確認(rèn)（FAI）

? 發(fā)生頻度

? 概念

? 頻度評(píng)級(jí)準(zhǔn)則建議

? 探測(cè)度

? 概念

? 頻度評(píng)級(jí)準(zhǔn)則建議

? 練習(xí)

6. 風(fēng)險(xiǎn)控制

? 確定風(fēng)險(xiǎn)控制優(yōu)先級(jí)概述

? RPN概念

? 確定風(fēng)險(xiǎn)控制優(yōu)先級(jí)的原則建議

? 舉例（自己的，不同行業(yè)的例子），與學(xué)員一起做，故意列出不正確的答案。

? 練習(xí)

? 建議措施

? 概述

? 建議措施的優(yōu)先度順序?yàn)椋簢?yán)重度，頻度和探測(cè)度

? 降低嚴(yán)重度

? 降低發(fā)生度

? 降低探測(cè)度

? 舉例

? 練習(xí)

? 責(zé)任人和完成期限

? 措施的執(zhí)行和跟蹤 – 確認(rèn)風(fēng)險(xiǎn)控制效果

7. PFMEA的維護(hù)

8. 高效的和低效的PFMEA