- TQM全面質(zhì)量管理實(shí).
- 生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn).
- 全面質(zhì)量管理(TQM.
- 精益生產(chǎn)實(shí)務(wù)管理.
- 潛在失效模式及后果分.
- 5S現(xiàn)場(chǎng)管理推行實(shí)務(wù).
- 金牌班組長(zhǎng)管理能力提.
- QC7大手法.
- MSA測(cè)量系統(tǒng)分析.
- 五大工具.
- 六西格瑪項(xiàng)目咨詢(xún).
- TIM全面庫(kù)存管理.
- TPM 培訓(xùn)及咨詢(xún).
- 新舊QC七大工具.
- VDA6.3 過(guò)程審.
- 精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn).
- 車(chē)間管理七力實(shí)務(wù)班.
- 班組建設(shè).
- 生產(chǎn)管理.
- 三體系管理認(rèn)證.
- 精益生產(chǎn)高級(jí)研修班培.
深圳市天一元企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
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六西格瑪綠帶培訓(xùn)
六西格瑪綠帶培訓(xùn)
課程對(duì)象:部門(mén)總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)骨干等希望學(xué)習(xí)和研究六西格瑪?shù)娜藛T。
課程說(shuō)明:
本課程旨在使學(xué)員通過(guò)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn),掌握實(shí)施六西格瑪改進(jìn)項(xiàng)目所必需的六西格瑪工作方法及工具,從而有能力成為六西格瑪?shù)膶?shí)踐者。學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握六西格瑪綠帶所應(yīng)具備的以下技能:
? 與六西格瑪黑帶協(xié)作共同確定改進(jìn)項(xiàng)目并具體實(shí)施改進(jìn)項(xiàng)目
? 通過(guò)有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成改進(jìn)項(xiàng)目
? 有效使用六西格瑪方法與工具
? 控制和管理每日產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量
? 獲得改進(jìn)項(xiàng)目和控制流程的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)
六西格瑪綠帶課程將遵循“解析-練習(xí)-應(yīng)用-評(píng)審”的學(xué)習(xí)法,在兩個(gè)月內(nèi)完成八天的課程,每個(gè)學(xué)員必須完成至少一個(gè)改進(jìn)項(xiàng)目。在改進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施中,綠帶學(xué)員將對(duì)所學(xué)的六西格瑪方法和工具進(jìn)行實(shí)踐和評(píng)審。
課程大綱:
第一階段:定義、測(cè)量及分析
? 六西格瑪概述
? DMAIC方法
? Minitab 簡(jiǎn)介
? 數(shù)據(jù)收集和圖表工具
? 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) I
? 測(cè)量系統(tǒng)分析
? 過(guò)程圖
? 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) II
? 過(guò)程能力分析
? 團(tuán)隊(duì)決策
? 潛在失效模式及后果分析
? 過(guò)程再設(shè)計(jì)
? 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) III
? 假設(shè)驗(yàn)證
第二階段:改進(jìn)和控制
? 方差分析
? 卡方檢驗(yàn)
? 非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)
? 相關(guān)和回歸
? 試驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
? 線(xiàn)性模型
? 試驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析
? 改進(jìn)計(jì)劃
? 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
? 相關(guān)利益群體分析
? 計(jì)量型控制圖
? 計(jì)數(shù)型控制圖
第一天 課程章節(jié)設(shè)置 主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式
09:00 什么是六西格瑪 六西格瑪?shù)钠鹪磁c發(fā)展
六西格瑪水平
改進(jìn)的動(dòng)力 教師講授
討論:什么是六西格瑪?shù)倪^(guò)程能力
10:30 休息
10:45 DMAIC方法
DMAIC介紹
如何選擇項(xiàng)目
教師講授
討論:如何建立項(xiàng)目
練習(xí):SIPOC
12:00 午休
13:00 MINITAB介紹 MINITAB基本使用方法 教師講授
練習(xí): MINITAB基本操作
17:00 第一天課程結(jié)束
第二天 課程章節(jié)設(shè)置 主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式
09:00 圖形工具 排列圖
直方圖
箱線(xiàn)圖
點(diǎn)陣圖
時(shí)間序列圖
散布圖等工具應(yīng)用 教師講授
練習(xí):圖形工具基本操作
10:30 休息
10:45 圖形工具(續(xù)) 排列圖
直方圖
箱線(xiàn)圖
點(diǎn)陣圖
時(shí)間序列圖
散布圖等工具應(yīng)用 教師講授
練習(xí):圖形工具基本操作
11:15 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)(1) 什么是統(tǒng)計(jì)
統(tǒng)計(jì)基本概念
如何利用MINITAB進(jìn)行基本統(tǒng)計(jì)計(jì)算 教師講授
練習(xí):MINITAB基本計(jì)算
12:00 午休
13:00 MSA MSA基本概念介紹
測(cè)量系統(tǒng)分析、評(píng)價(jià)方法
計(jì)量型MSA
計(jì)數(shù)型MSA 教師講授
練習(xí):選擇量具,進(jìn)行MSA分析
討論:MSA分析過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足
17:00 第二天課程結(jié)束
第三天 課程章節(jié)設(shè)置 主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式
09:00 過(guò)程圖 流程圖的作用、應(yīng)用
線(xiàn)性流程圖
職能交互流程圖
關(guān)系圖 教師講授
練習(xí):線(xiàn)性流程圖
練習(xí):職能交互流程圖
10:45 休息
11:00 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)(2) 正態(tài)分布、二項(xiàng)分布、泊松分布的統(tǒng)計(jì)分布與概率 教師講授
練習(xí):應(yīng)用MINITAB進(jìn)行概率運(yùn)算
12:00 午休
13:00 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)(2)續(xù)
15:00 休息
15:15 過(guò)程能力分析 過(guò)程能力的不同描述方式
計(jì)量型數(shù)據(jù)的過(guò)程能力分析與計(jì)算 教師講授
練習(xí):過(guò)程能力計(jì)算
17:00 第三天課程結(jié)束
第四天 課程章節(jié)設(shè)置 主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式
09:00 過(guò)程能力分析 過(guò)程能力的不同描述方式
計(jì)量型數(shù)據(jù)的過(guò)程能力分析與計(jì)算 教師講授
練習(xí):過(guò)程能力計(jì)算
討論:如何提高過(guò)程能力
10:20 休息
10:35 團(tuán)隊(duì)決策 團(tuán)隊(duì)決策的方法
頭腦風(fēng)暴法
因果圖
集體投票法
名義群體法
關(guān)聯(lián)矩陣 教師講授
練習(xí):工具的使用方法
11:20 FMEA FMEA的起源、發(fā)展
設(shè)計(jì)FMEA
過(guò)程FMEA
FMEA的應(yīng)用 教師講授
練習(xí):DFMEA
練習(xí):PFMEA
12:00 午休
13:00 FMEA 續(xù) FMEA的起源、發(fā)展
設(shè)計(jì)FMEA
過(guò)程FMEA
FMEA的應(yīng)用 教師講授
練習(xí):DFMEA
練習(xí):PFMEA
15:00 休息
15:15 FMEA 續(xù) FMEA的起源、發(fā)展
設(shè)計(jì)FMEA
過(guò)程FMEA
FMEA的應(yīng)用 教師講授
練習(xí):DFMEA
練習(xí):PFMEA
16:00 過(guò)程再設(shè)計(jì) 過(guò)程再設(shè)計(jì)的步驟
過(guò)程再設(shè)計(jì)的基本原則 教師講授
討論:結(jié)合目前工作,如何進(jìn)行過(guò)程再設(shè)計(jì)
練習(xí):過(guò)程再設(shè)計(jì)方法應(yīng)用
17:00 第四天課程結(jié)束
第五天 課程章節(jié)設(shè)置 主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式
09:00 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)(3) 點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)
樣本分布
中心極限定理
T分布 教師講授
練習(xí):MINITAB基本操作
10:00 假設(shè)檢驗(yàn) 假設(shè)檢驗(yàn)基本概念、步驟
假設(shè)檢驗(yàn)基本方法:t值法、P值法、置信區(qū)間法
雙樣本檢驗(yàn)
目標(biāo)均值檢驗(yàn)
單/雙比例檢驗(yàn)
單/雙方差檢驗(yàn) 教師講授
練習(xí):MINITAB基本操作
討論:假設(shè)檢驗(yàn)的作用、意義
12:00 午休
13:00 假設(shè)檢驗(yàn) 假設(shè)檢驗(yàn)基本概念、步驟
假設(shè)檢驗(yàn)基本方法:t值法、P值法、置信區(qū)間法
雙樣本檢驗(yàn)
目標(biāo)均值檢驗(yàn)
單/雙比例檢驗(yàn)
單/雙方差檢驗(yàn) 教師講授
練習(xí):MINITAB基本操作
討論:假設(shè)檢驗(yàn)的作用、意義
14:50 休息
15:00 復(fù)習(xí)
15:30 第一階段測(cè)試
17:00 第五天課程結(jié)束
第六天 課程章節(jié)設(shè)置 主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式
09:00 復(fù)習(xí)
10:00 方差分析 方差分析的概念、步驟
教師講授
練習(xí):MINITAB基本操作
討論:方差分析的意義
12:00 午休
13:00 非參數(shù)檢驗(yàn) 非參數(shù)檢驗(yàn)概念、應(yīng)用
單樣本符號(hào)檢驗(yàn)
單樣本 Wilcoxon 符號(hào)檢驗(yàn)
兩樣本 Mann-Whitney 檢驗(yàn)
Kruskal-Wallis 檢驗(yàn)
Mood 中位數(shù)檢驗(yàn) 教師講授
練習(xí):MINITAB基本操作
討論:與其它檢驗(yàn)方法的對(duì)比
15:00 休息
15:15 卡方檢驗(yàn) 卡方檢驗(yàn)概念、步驟與應(yīng)用
教師講授
練習(xí):MINITAB基本操作
問(wèn)題:試設(shè)計(jì)卡方分析的應(yīng)用模型
17:00 第六天課程結(jié)束
第七天 課程章節(jié)設(shè)置 主要內(nèi)容 培訓(xùn)方式
09:00 相關(guān)與回歸 相關(guān)、回歸概念
相關(guān)系數(shù)
一元回歸
最小二乘法
殘差與殘差分析 教師講授
練習(xí):MINTAB基本操作
討論:回歸分析的應(yīng)用過(guò)程
10:30 休息
10:45 相關(guān)與回歸 相關(guān)、回歸概念
相關(guān)系數(shù)
一元回歸
最小二乘法
殘差與殘差分析 教師講授
練習(xí):MINTAB基本操作
討論:回歸分析的應(yīng)用過(guò)程
12:00 午休
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